# Промпты занятия «Практикумы 1–2» — библиотека для CloudPrompt Папка в CloudPrompt: «ДПО-1 · Практикумы 1–2». Плейсхолдеры в квадратных скобках [ТАК] — переменные шаблона. Промпты показываются на занятии как готовые примеры. Их конструкция подробно не разбирается — промпт-инжиниринг изучается в разделе 3. ## Блок 0 · Инструмент дня ### Рамка запроса (универсальная, первый промпт в CloudPrompt) _Когда использовать:_ Любая задача. Заполните плейсхолдеры — и промпт напомнит про роль ИИ, данные и проверку. ``` Задача: [ЧТО НУЖНО ПОЛУЧИТЬ — понимание / черновик / сравнение / план]. Роль ИИ: [ИСПОЛНИТЕЛЬ ЧЕРНОВИКА / ПОМОЩНИК / КОНСУЛЬТАНТ]. Исходные данные — ниже, между тегами <данные> … . Используй только их. Если данных не хватает — перечисли, чего не хватает, отдельным списком. Не придумывай факты, цифры, документы и ссылки. Формат ответа: [СПИСОК / ТАБЛИЦА / ТЕКСТ ДО N СЛОВ]. В конце укажи, что мне стоит проверить самому перед использованием. <данные> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ] ``` ## Практикум 1 · Кейс 1 · Объяснение технической информации ### Кейс 1 · Демонстрационный: объясни фрагмент _Когда использовать:_ Показывается на занятии. Файл 01_tehnicheskiy_fragment.txt. ``` Объясни предоставленный технический фрагмент понятным языком для специалиста, знакомого с общей предметной областью, но не являющегося экспертом именно по этому вопросу. Сохрани основные технические термины и кратко поясни их. Не добавляй факты, которых нет в исходном материале. Если для объяснения приходится делать предположение, явно обозначь его. В конце укажи 3 вопроса, которые стоит задать профильному специалисту для проверки правильности понимания. <фрагмент> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ФРАГМЕНТА] ``` ### Кейс 1 · Дополнительный: три уровня понимания _Когда использовать:_ Если нужно быстро «войти» в тему перед разговором со специалистом. ``` Объясни фрагмент ниже на трёх уровнях: 1) одной фразой — что здесь происходит; 2) в пяти пунктах — как это работает; 3) что важно при настройке на практике. Используй только текст фрагмента. Термины сохраняй и поясняй в скобках. Если чего-то во фрагменте нет — так и напиши: «во фрагменте не сказано». <фрагмент> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ФРАГМЕНТА] ``` ### Кейс 1 · Дополнительный: глоссарий и вопросы специалисту _Когда использовать:_ Подготовка к встрече с профильным специалистом. ``` Составь из фрагмента таблицу терминов: термин · что означает по тексту · где упомянут (пункт). Затем сформулируй 5 вопросов профильному специалисту, ответы на которые нужны, чтобы применить эти настройки безопасно. Не добавляй сведений, которых нет во фрагменте; если термин в тексте не объяснён — напиши «в тексте не раскрыт». <фрагмент> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ФРАГМЕНТА] ``` ## Практикум 1 · Кейс 2 · Выжимка из отчёта ### Кейс 2 · Демонстрационный: выжимка для руководителя _Когда использовать:_ Показывается на занятии. Файл 02_otchet_vibromonitoring.docx или .md. ``` На основании предоставленного учебного отчёта подготовь краткую выжимку для руководителя. Структура: 1) основные результаты; 2) основные проблемы; 3) выводы; 4) вопросы, требующие внимания. Используй только предоставленную информацию. Если данных недостаточно, укажи это отдельно. <отчёт> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ОТЧЁТА ИЛИ ПРИКРЕПИТЕ ФАЙЛ] ``` ### Кейс 2 · Дополнительный: выжимка с привязкой к разделам и сверкой цифр _Когда использовать:_ Когда выжимку будут проверять — каждый тезис должен вести к источнику. ``` Подготовь выжимку для руководителя не длиннее одной страницы. Каждый тезис — со ссылкой на раздел или таблицу отчёта, откуда он взят. Отдельно выпиши все числовые показатели в таблицу «показатель · значение · раздел». Если число в резюме отчёта отличается от числа в таблицах — укажи расхождение отдельной строкой «требует уточнения». Ничего не добавляй от себя. <отчёт> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ОТЧЁТА] ``` ### Кейс 2 · Дополнительный: три версии для трёх адресатов _Когда использовать:_ Один отчёт — разные читатели. ``` На основе отчёта подготовь три варианта резюме: для главного инженера (техника и риски, до 150 слов), для финансового директора (деньги, допущения и сроки, до 100 слов), для начальника участка (что делать на этой неделе, 5 пунктов). Используй только данные отчёта. Если для какого-то адресата данных в отчёте нет — напиши, каких именно. <отчёт> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ОТЧЁТА] ``` ## Практикум 1 · Кейс 3 · Черновик служебной записки ### Кейс 3 · Демонстрационный: черновик служебной записки _Когда использовать:_ Показывается на занятии. Файл 03_fakty_dlya_sluzhebnoy_zapiski.txt. ``` На основании приведённых исходных данных подготовь черновик служебной записки в нейтральном деловом стиле. Не добавляй отсутствующие факты, реквизиты, фамилии или причины. Если информации недостаточно, перечисли недостающие данные отдельно. <факты> [ВСТАВЬТЕ СПИСОК ФАКТОВ] ``` ### Кейс 3 · Дополнительный: черновик с плейсхолдерами «уточнить» _Когда использовать:_ Чтобы пробелы были видны в самом тексте, а не спрятаны в гладких формулировках. ``` Подготовь черновик служебной записки по фактам ниже. Структура: адресат · заголовок · суть · обоснование · предложение · приложения. Там, где нужного факта нет, поставь плейсхолдер в квадратных скобках вида [УТОЧНИТЬ: что именно]. После текста выведи список всех плейсхолдеров одним перечнем. Ничего не выдумывай — ни дат, ни фамилий, ни номеров документов. <факты> [ВСТАВЬТЕ СПИСОК ФАКТОВ] ``` ### Кейс 3 · Дополнительный: проверь черновик по фактам _Когда использовать:_ Второй проход: ИИ проверяет собственный черновик или чужой. ``` Ниже — список фактов и черновик записки. Проверь каждое утверждение черновика: подтверждено ли оно фактом из списка. Выведи таблицу: утверждение · подтверждено (да/нет) · какой факт. Утверждения без подтверждения перечисли отдельно — их нужно либо убрать, либо подтвердить документом. <факты> [ВСТАВЬТЕ СПИСОК ФАКТОВ] <черновик> [ВСТАВЬТЕ ЧЕРНОВИК] ``` ## Практикум 1 · Кейс 4 · Сравнение оборудования ### Кейс 4 · Демонстрационный: сопоставь три варианта _Когда использовать:_ Показывается на занятии. Файл 04_sravnenie_oborudovaniya.csv или .xlsx. ``` Сопоставь три представленных варианта оборудования по указанным критериям. Представь различия в компактной таблице и укажи преимущества и ограничения каждого варианта. Не принимай окончательного решения вместо специалиста. Если для обоснованного выбора не хватает данных, перечисли их отдельно. <таблица> [ВСТАВЬТЕ ТАБЛИЦУ] ``` ### Кейс 4 · Дополнительный: критерии и веса задаю я _Когда использовать:_ Когда важность критериев определена специалистом, а ИИ считает. ``` Сравни три варианта по таблице. Веса критериев задаю я: цена — 30 %, производительность — 30 %, энергопотребление — 15 %, срок поставки — 15 %, гарантия — 10 %. Покажи расчёт по каждому критерию и итог. Если по какому-то критерию данных нет — не подставляй значение, а отметь «нет данных» и покажи, как это влияет на итог. Сначала проверь обязательные требования ТЗ: вариант, который им не соответствует, из расчёта исключи и объясни почему. Не давай окончательной рекомендации — только расчёт и оговорки. <таблица> [ВСТАВЬТЕ ТАБЛИЦУ] ``` ### Кейс 4 · Дополнительный: что не учтено и что спросить у поставщиков _Когда использовать:_ Перед тем как нести сравнение руководителю. ``` Посмотри на таблицу сравнения и на требования ТЗ. Перечисли: 1) какие варианты не соответствуют обязательным требованиям; 2) какие важные для выбора сведения отсутствуют в таблице (например, стоимость владения, сервис, запчасти); 3) какие 5 вопросов задать поставщикам до решения. Ничего не додумывай про производственный контекст — если чего-то не знаешь, задай вопрос мне. <таблица> [ВСТАВЬТЕ ТАБЛИЦУ] ``` ## Практикум 1 · Кейс 5 · Инженерная задача высокой значимости ### Кейс 5 · Демонстрационный: разбери учебную инженерную задачу _Когда использовать:_ Показывается на занятии. Файл 05_inzhenernaya_zadacha.txt. Только структура — не расчёт. ``` Помоги разобрать учебную инженерную задачу: перечисли необходимые исходные данные, предложи последовательность решения, укажи возможные точки ошибки и способы независимой проверки. Не подменяй обязательный профессиональный расчёт и проверку специалиста. Если для выбора конкретной формулы или метода необходим нормативный документ или дополнительное условие, укажи это и не придумывай отсутствующие сведения. <задача> [ВСТАВЬТЕ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ] ``` ### Кейс 5 · Дополнительный: план проверки без расчёта _Когда использовать:_ Когда нужен маршрут для специалиста, а не цифры. ``` Не выполняй расчёт. Составь план проверки учебной задачи: 1) исходные данные — что есть и что нужно уточнить; 2) какие нормативные документы должен определить специалист (не называй номера, если не уверен — напиши «уточнить у специалиста»); 3) последовательность шагов; 4) точки, где чаще всего ошибаются; 5) способ независимой проверки каждого шага. В конце явно напиши, что план не заменяет расчёт аттестованного специалиста. <задача> [ВСТАВЬТЕ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ] ``` ### Кейс 5 · Дополнительный: чек-лист независимой проверки чужого расчёта _Когда использовать:_ Когда расчёт уже сделан другим человеком и его нужно проверить. ``` Составь чек-лист из 10 пунктов, по которому специалист проверит чужой расчёт этой задачи. Каждый пункт — вопрос с ответом «да/нет» (например: «Учтена ли масса такелажа?»). Группируй: исходные данные · метод · допущения · результат · оформление. Не подменяй сам расчёт и не приводи числовых ответов. <задача> [ВСТАВЬТЕ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ] ``` ## Практикум 1 · Итог ### Итог П1 · Моя задача → роль ИИ _Когда использовать:_ Индивидуальное задание: заполнить строку таблицы. Если участник не знает, с чего начать. ``` Моя рабочая задача: [ОПИСАНИЕ ЗАДАЧИ В 1–2 ПРЕДЛОЖЕНИЯХ]. Помоги заполнить строку таблицы: 1) что из этой задачи может сделать ИИ; 2) какая роль ИИ подходит — исполнитель черновика, помощник или консультант — и почему; 3) что обязательно остаётся за мной; 4) какая способность ИИ нужна: текст / документ / анализ-сравнение / поиск / код / специализированная программа. Не преувеличивай возможности ИИ; если задача требует доступа к данным, которых у тебя нет, — скажи об этом. ``` ## Практикум 2 · Проверка результата ### П2 · Только по документу (запрет на додумывание) _Когда использовать:_ Перед любым вопросом по регламенту, инструкции, договору. ``` Ответь на вопрос строго по документу между тегами <документ> … . Если ответа в документе нет — напиши «в документе нет», не дополняй из общих знаний. Каждый пункт ответа сопровождай номером пункта документа, откуда он взят. Не ссылайся на документы, которых нет в материалах. Вопрос: [ВОПРОС] <документ> [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ДОКУМЕНТА] ``` ### П2 · Самопроверка построчно _Когда использовать:_ Второй ход после любого ответа ИИ по документу. ``` Сверь свой предыдущий ответ с исходным документом построчно. Для каждого утверждения выведи: утверждение · цитата из документа, которая его подтверждает · или пометка «в документе нет». Затем исправь ответ и перечисли, что именно изменил. Если в исходном ответе была ссылка на пункт, которого нет в документе, — скажи это прямо. ``` ### П2 · Что пропущено относительно вопроса _Когда использовать:_ Когда ошибок нет, но есть подозрение на неполноту (кейс 2). ``` Мой вопрос был: [ВОПРОС]. Вот ответ: [ОТВЕТ]. Вот документ: [ДОКУМЕНТ]. Проверь полноту: 1) какие части вопроса не закрыты ответом; 2) какие существенные условия документа не попали в ответ. Не переписывай ответ — только список пропусков с указанием пункта документа. ``` ### П2 · Подтверди каждую ссылку или пометь как непроверенную _Когда использовать:_ Когда в ответе появились номера ГОСТов, статей, пунктов (кейс 3). ``` Перечисли все документы, номера, пункты и источники, на которые ссылается твой ответ. Для каждого укажи: взято из предоставленных материалов (процитируй) или из твоих общих знаний. Для второй группы напиши: «требует проверки по первоисточнику — до проверки не использовать». Не подтверждай существование документов, которых нет в материалах, и не придумывай номера. ``` ### П2 · Оцени риск, если утверждение ошибочно _Когда использовать:_ Шаг 4 чек-листа — РИСК. ``` Утверждение: [УТВЕРЖДЕНИЕ ИЗ ОТВЕТА]. Если оно окажется ошибочным, что произойдёт? Оцени последствия по трём шкалам — безопасность людей, деньги, сроки — как низкие / средние / высокие, с одной фразой обоснования. Затем предложи, кто в организации должен подтвердить это утверждение перед использованием и по какому документу. ``` ### П2 · Перенос: проверь вывод «Вариант Б оптимален» _Когда использовать:_ Итоговое задание практикума 2. Файлы 04 и 11. ``` Вот таблица сравнения оборудования и вывод ИИ: «Вариант Б является оптимальным, поскольку у него минимальная цена и лучший срок поставки». Проверь вывод по чек-листу: 1) ЗАДАЧА — решает ли он задачу выбора; 2) ФАКТЫ — какие утверждения требуют проверки; 3) ПОЛНОТА — каких данных нет в таблице и что не учтено (включая требования ТЗ); 4) РИСК — что произойдёт, если вывод ошибочен; 5) ЧЕЛОВЕК — кто должен подтвердить. Присвой статус: рабочий черновик / нужна проверка / нельзя использовать в текущем виде — и обоснуй. <таблица> [ВСТАВЬТЕ ТАБЛИЦУ] ```